La escasez de docentes preocupa a países de toda Europa, informa AFP.
Francia, Alemania, Portugal, Suecia e Italia se enfrentan a problemas de contratación de docentes en medio de un descontento generalizado dentro de la profesión, que se ha visto amplificado por la COVID.
Habrá un déficit de 25.000 docentes en Alemania para 2025 y de 30.000 en Portugal para 2030, según estimaciones nacionales, mientras que actualmente hay 4.000 puestos docentes vacantes en Francia.
Para Eric Charbonnier, experto en educación de la OCDE, la pandemia de COVID le dio «visibilidad» a la profesión docente y destacó cuestiones en torno a su atractivo.
Pero otros han ofrecido explicaciones diferentes.
Régis Malet, profesor de educación en la Universidad de Burdeos, dijo que la escasez se debe «al bajo nivel de los salarios, particularmente en Francia, pero también al deterioro de las condiciones laborales, el estatus y [a] más dimensión simbólica fuertemente sentida… [about a] falta de consideración [and] reconocimiento.»
La docencia ha pasado “de un trabajo de alto valor social agregado, de prestigio, a una forma de incertidumbre en la misión, pérdida de sentido y, en definitiva, disonancia entre la escuela y la vida”, agregó.
En Francia, las dificultades de contratación sin precedentes llevaron al Ministerio de Educación a retrasar el plazo para solicitar ser profesor en el año escolar 2023 debido a la falta de candidatos.
El senador francés Gérard Longuet presentó un informe en junio en el que decía que, a nivel europeo, el atractivo de la profesión docente es un «problema general… sea cual sea el nivel salarial».
Alemania, Portugal, Suecia e Italia también se enfrentan a jubilaciones masivas, lo que agravará la escasez de docentes, dice Charbonnier.
A nivel de primaria, el 60% de los docentes tienen más de 50 años en Italia, el 37% en Alemania, el 42% en Portugal, el 36% en Suecia y el 23% en Francia, según la OCDE.
¿Cómo es el panorama fuera de Europa?
Pero la escasez de docentes no es únicamente un problema europeo.
Los países desde Níger en África hasta los Estados Unidos (EE. UU.) también están experimentando problemas para encontrar y retener educadores.
Faltan unos 69 millones de docentes en todo el mundo para lograr la educación básica universal para 2023, reveló un documento de la UNESCO publicado en octubre.
En África subsahariana, hay en promedio un maestro calificado para 56 alumnos de primaria y uno para cada 55 alumnos de secundaria, según Borhene Chakroun, Director de Políticas y Sistemas de Educación de la UNESCO.
Para 2030, predice que Chad y Níger necesitarán «más del doble» de maestros de escuela primaria para mantenerse al día con el crecimiento de la población.
En esta parte del continente africano, Chakroun dice que la contratación de docentes está «por debajo de las necesidades actuales y proyectadas», con 16,5 millones de docentes adicionales necesarios para 2030.
Los países más ricos de todo el mundo también se ven afectados.
En EE.UU. hay una crisis “sin precedentes”, dice Charbonnier.
The Washington Post informó que hubo una «escastrófica escasez» de maestros a fines de agosto, y explicó que el país «nunca había experimentado una situación tan grave».
Aún así, algunos dicen que estos problemas de reclutamiento no son inevitables.
Según Charbonnier, aunque «es un motivo de preocupación sobre el que se deben tomar medidas», la escasez de docentes «no es inevitable».
“Finlandia, Corea del Sur o Irlanda lo están haciendo bien, gracias a políticas proactivas con una valoración de la profesión por parte de la sociedad”, añade.
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