La carrera por los trabajos del futuro

En los próximos cinco años el mundo creará 150 millones de puestos de trabajo basados ​​en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

Por Adrián Durán

11/04/2022

¿Cómo es la carrera por los empleos del futuro? Todo cambia y nuestras prioridades también deben cambiar, adaptándose a la dinámica de los mercados, las empresas y elavance de la innovación

que nos aporta tanto valor. Necesitamos prepararnos para los cambios en el mercado laboral del futuro y la responsabilidad es de todos. En los próximos cinco años el mundo creará150 millones de empleos basados ​​en nuevas tecnologías

. Para 2030, el 77% de los trabajos requerirán habilidades digitales, según elforo Economico Mundial

. Hoy en el mundo solo el 33% de los puestos de trabajo en tecnología son ocupados por personas que cuentan con las calificaciones necesarias y en nuestra región no escapamos a esta realidad, encontrándonos con desafíos aún mayores. Algunos ejemplos: en México, la contratación para puestos de tecnología se estancó por falta de recursos, ya que estamos en un momento de mayor demanda que oferta para ciertos perfiles. Según un análisis de la plataformaSubir a bordo

menos del 50% de las solicitudes de empleo digitales se contrataron con éxito el año pasado. En Colombia, un informe de Red de Jóvenes de Oportunidades Globales

(GOYN) muestra que de cada 100 jóvenes que completan la educación secundaria, solo 48 acceden a la educación superior y 24 la completan.En Argentina hay un déficit de 5.000 puestos vacantes según la Cámara de la Industria Argentina del Software (CESSI)

Es fundamental entender por qué la formación de recursos no avanza a la velocidad que necesita el mercado.

Es fundamental entender por qué la formación de recursos no avanza a la velocidad que necesita el mercado.

El beneficio no está al final del camino. En este contexto, es fundamental entenderpor qué la formación de recursos no avanza a la velocidad que necesita el mercado

. En América Latina creo que confluyen varios elementos y también se dan en diferentes etapas o momentos: en el caso de los más jóvenes, nos encontramos con proyectos educativos que no están enfocados a lo que el mercado demanda hoy y demandará en un futuro próximo. También vemos, en ciertos segmentos, bajo acceso a nuevas tecnologías y también condiciones socioeconómicas adversas

que muchas veces dificultan el acceso a las oportunidades. También están los que empiezan a estudiar y se van después de entrar en las empresas en busca desalarios competitivos y mayores beneficios

. Mucho foco en el corto plazo, dejando de lado la visión completa de las oportunidades reales de crecimiento que el conocimiento de las nuevas tecnologías puede aportar en un periodo de tiempo más largo. A su vez, muchas personas que ya están trabajando no se actualizan para estar «al día»

con las exigencias del mercado, unas veces por falta de recursos económicos y otras por expectativas de resultados mucho más rápidos.En definitiva, ganar esta carrera para estos»nuevos trabajos

» o «empleos del futuro» -como a muchos les gusta llamarlos- no tiene nada que ver con un premio al final del camino. Más bien, la ganancia está en el durante. Como consecuencia,se crean oportunidades y empleos que permiten a las personas formarse

Adrián Durán.

Adrián Durán. En Oracle estamos comprometidos con este propósito. Por eso lanzamos Oracle SaaS Business Process Certifications, un programa para formar a 50.000 profesionales de forma gratuita

en aplicaciones en la nube y brindarles una credencial de impacto que asegure una proyección de mercado para su futuro inmediato.

Afortunadamente, no estamos solos en nuestra misión. Es alentador ver tantas iniciativas educativas de otras empresas tecnológicas y alianzas entre universidades que pretenden proyectar un futuro prometedor para todos que sigue acelerando la transformación a través del acceso al conocimiento.