En medio de los problemas de paralización y regreso a clases de los establecimientos educativos dependientes del Servicio Público Local de Educación (SLEP) de la Región de Atacama, el Defensor del Niño emitió un informe que identificó una serie de fallas en infraestructura y cumplimiento de promesas por las autoridades desde 2015.
“La situación que viven los niños, niñas y adolescentes estudiantes de los establecimientos dependientes del Servicio Público Local de Educación (SLEP) de Atacama, representa violaciones permanentes de sus derechos (…)”, concluyó el documento, titulado Misión de Observación.
La obra es resultado de una inspección in situ realizada por el propio defensor, Anuar Quesillequienes junto a un grupo de cinco profesionales visitaron cinco escuelas de la región -dependientes de SLEP- ubicadas en Copiapó, Caldera y Tierra Amarillasegún las instrucciones Tercero.
La visita se desarrolló del 8 al 10 de enero e incluyó entrevistas con docentes, padres de familia, estudiantes y autoridades.
La recolección de información reveló una serie de problemáticas que impactan la crisis educativa en la región desde hace meses, ejemplificadas en estos establecimientos: por ejemplo, la no ejecución de obras durante enero de 2024 y la falta de un plan para lograr el avance esperado, entre otros.
Esto, advierte el informe, ha tenido como efecto que los establecimientos visitados no se encuentren en funcionamiento y no tengan visos de próxima intervención.
Esta situación ha continuado desde 2015 hasta la fecha actual, según la Defensoría del Pueblo, debido a una serie de factores, como eventos meteorológicos, problemas sociales, la pandemia de Covid-19 y dificultades en la gestión de la nueva SLEP, que han dificultado el acceso a la educación de manera continua y normalizada.
Todo lo anterior ha incidido en la vulneración de los derechos de los estudiantes, los cuales se han visto afectados por la imposibilidad de «acceder a clases, no recibiendo adecuadamente sus procesos de aprendizaje”advirtió la obra.
